Analisis Risiko Curah Hujan Tinggi Terhadap Kelangsungan Kegiatan Belajar dan Mengajar di MTs Hudatul Falah

Authors

  • Muhamad Fathi Manajemen Pendidikan Islam, UIN Sunan Gunung Djati Bandung
  • Wahyu Hidayat Manajemen Pendidikan Islam, UIN Sunan Gunung Djati Bandung

DOI:

https://doi.org/10.37348/aksi.v1i3.274

Keywords:

high rainfall, smooth activities, learning and teaching

Abstract

Heavy rainfall can have a significant impact on the smoothness of teaching and learning activities in schools. The research findings indicate that high rainfall disrupts the punctuality of students and teachers in attending school due to poor weather conditions. Student and teacher lateness and absences affect the smoothness of the learning process at MTs Hudatul Falah. Additionally, certain parts of the school building have also been damaged due high rainfall, such as roofs, walls and stairs. The school has taken measures to address the impact of high rainfall, including improving the maintenance and repair of the school building, as allowing tolerance for lateness and providing flexibility in the class schedule. Evaluations of the school's readiness and the empowerment of teachers and students in dealing with emergencies related to high rainfall have also been conducted. This research provides insights into the importance of addressing the impact of extreme weather conditions in the educational context. The impact of high rainfall, particularly student and teacher lateness, requires greater attention to improving the condition of school buildings and increasing readiness to face the risks of extreme weather. These steps will help ensure the continuity of teaching and learning activities in the future.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdussamadi, Z. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. Makassar: CV. Syakir Media Press.

Arta, IP (2021). Manajemen Risiko Tinjauan Teoritis dan Praktis. Bandung: Widina Bhakti Persada.

Astuti , R. (2006). Peranan Sistem Informasi Geografis. Media Informatika, 115.

Astuti, D., Susilo, G., Hariyati, T., & Indah Sari, N. (2018). Pengaruh Konsentrasi Belajar dan Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Balikpapan Tahun Ajaran 2017/2018. Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 102.

Degrees, RM, Somantri , L., & Setiawan, L. (2021). Pemetaan Tingkat Risiko Tanah Longsor Berdasarkan Sistem Informasi Geografis Di Kecamatan Ci Calengka Kabupaten Bandung . Jurnal Ilmu Geografi dan Studi Pendidikan, 2.

Hadi , H., Agustina, S., & Subhani , A. (2019). Memperkuat Kesiapan Pemangku Kepentingan Dalam Memperkuat Risiko Bencana Gempa. Jurnal Geodika , 31.

Hanik, N. R., & Harsono, S. (2020). Implementasi Model Pembelajaran Komparasi yang Diintegrasikan dengan Pendekatan Kolaboratif Ditinjau dari Kemampuan Analisis Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 4(2), 114.

Ida, DA (2019). Manajemen Risiko. Denpasar: UINHI Press.

Juita. (2020). Identifikasi Konsentrasi Belajar Siswa di Sekolah Menengah Atas. Journal of Physics Education (SJPE), 1(1), 24.

Khaidir, I. (2019). Mitigasi Bencana Banjir untuk Mengurangi Dampak terhadap Lingkungan dan Kehidupan Sosial Masyarakat. Jurnal Rekayasa 8(2), 160.

Maryono, A. (2017). Memanen Air Hujan. Yogyakarta: Gajah Mada University Press.

Nugrahani, . (2014). Metode Penelitian Kualitatif dalam Penelitian Pendidikan Bahasa. Surakarta.

Purnayenti, S. (2019). , Banjir dan Kebakaran Bencana Klasik di Kota Besar. Penerbit Duta.

Rahmadi. (2011). Pengantar Metodologi Penelitian. Banjarmasin: Antasari Press.

Sulistyarini, I.R., dan Novianti, N.P. (2012). Wawancara Berbagai Metode Efektif Untuk Memahami Perilaku Manusia. Bandung: CV. Karya Putra Darwati.

Sunarmi dkk. (2022). Analisis Faktor Unsur Cuaca terhadap Perubahan Iklim di Kabupaten Pasuruan pada Tahun 2021 dengan Metode Principal Component Analysis, Newton-Maxwell Journal of Physics, h. 57.

Syukur, A. (2021). Buku Pintar Penanggulan Banjir. Yogyakarta: Diva Press.

Yuhanafia, N., & Andreas, H. (2017). Pertambahan Estimasi Kerugian Ekonomi Akibat Banjir Dengan Pengaruh Penurunan Tanah Di Jakarta. Jurnal Geografi Gea, 17(2), 182.

Yunida, R., Kumalawati, R., & Arisanty, D. (2017). Dampak Bencana Banjir Terhadap Kondisi Sosial Ekonomi Masyarakat Di Kecamatan Batu Benawa Kabupaten Hulu Sungai Tengah, Kalimantan Selatan. Jurnal Pendidikan Geografi, 4(4), 42.

Zanthy, L. S. (2016). Pengaruh Motivasi Belajar Ditinjau Dari Latar Belakang Pilihan Jurusan Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa Di STKIP Siliwangi Bandung. Jurnal Teori Dan Riset Matematika, 1(1–7).

Downloads

Published

2023-07-29

How to Cite

Fathi, M., & Hidayat, W. (2023). Analisis Risiko Curah Hujan Tinggi Terhadap Kelangsungan Kegiatan Belajar dan Mengajar di MTs Hudatul Falah. AKSI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(3), 223-235. https://doi.org/10.37348/aksi.v1i3.274

Issue

Section

Articles